云陽網訊(通訊員 冉毅 余江燕)4月29日,水市小學洋溢著歡聲笑語,一場以“不完美小孩——悅納自我”為主題的心理團輔活動在此溫情開展。本次活動由云陽縣民政局、云陽縣南溪鎮(zhèn)人民政府、云陽縣優(yōu)小雅社會心理服務中心攜手舉辦,80余名學生在互動體驗中開啟了一場自我認知的溫暖旅程。
活動序章在歡快的旋律中徐徐展開。“抓鴨子”的童趣追逐與“大風小風吹”的律動游戲交織成破冰的序曲,孩子們最初的羞澀隨著游戲的進行化作會心的微笑,心靈對話的殿堂已在孩子們心間悄然開啟?!翱炜囱剑∥业募堬w機上寫著‘小太陽’,你的叫什么名字?”在“我是誰”心靈劇場里,孩子們用三個字的昵稱作鑰匙,開啟自我認知的寶盒,這些閃著光的稱謂如同跳動的音符,在孩子們心間譜寫成獨特的生命樂章?!把┗ㄆ眲?chuàng)意工坊中,被撕碎的彩紙在巧手下綻放成獨一無二的藝術之花,片片紙屑都化作會說話的精靈,訴說著個體存在的珍貴與美好。畫筆在“創(chuàng)造奇跡圖”上輕盈起舞,那些看似不完美的線條漸漸化作成長的軌跡,稚嫩的筆觸勾勒出接納的智慧綻放出生命的哲思。當心靈對話進入收獲時刻,孩子們的眼眸中躍動著驚喜的光芒,那些在游戲里發(fā)現(xiàn)的閃光點,在創(chuàng)作中領悟的生命哲理,都化作滋養(yǎng)心靈的甘露,悄悄在心田生根發(fā)芽?;顒游猜?,孩子們抱著自己的“奇跡圖”舍不得放手,眼睛亮得像墜入人間的星星:“我發(fā)現(xiàn)自己就像彩虹糖,有好多顏色和味道!”
這場充滿溫度與智慧的心理團輔活動,不僅搭建起情感共鳴的橋梁,更以潤物無聲的方式引導參與者突破心理桎梏,在團隊互助中完成自我認知的蛻變,讓心理健康的種子在每個角落生根發(fā)芽。
云陽報第20200806期