云陽網(wǎng)訊(通訊員 陳婷婷)5月7日,云陽縣教育學(xué)會專家組走進鳳鳴小學(xué),為該校45項小課題研究“把脈問診”,助力教師科研能力提升,賦能學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
專家組采用分組審閱的方式,對課題申報書、實施方案等材料逐項審閱,并與45名課題主持人“一對一”交流答疑。
在集中反饋環(huán)節(jié),專家組針對課題聚焦、路徑優(yōu)化等共性問題提出改進方向,并為下一階段研究指明方向,一是規(guī)范文本,修訂課題術(shù)語表述,統(tǒng)一格式標(biāo)準(zhǔn),完善檔案管理;二是細(xì)化落實,校教科室牽頭制定月計劃,將課題進度納入常規(guī)考核;三是成果輻射,建立“班級-年級-全校”三級推廣機制,如某班級“課堂提問有效性”成果可全校應(yīng)用,最大化發(fā)揮研究價值。
此次專家入校指導(dǎo),不僅為教師提供了方法論支持,更激發(fā)了科研熱情。鳳鳴小學(xué)將持續(xù)深化“問題即課題”的教研理念,聚焦教育教學(xué)中的真問題、實需求,構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—立項研究—實踐驗證—成果推廣”的閉環(huán)教研體系,打造具有校本特色的教研品牌,切實提升教育教學(xué)質(zhì)量,助力學(xué)生全面發(fā)展。
云陽報第20200806期