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云陽網(wǎng)訊（通訊員 向君娜）5月8日，天景初中聯(lián)合北城小學(xué)開展校際教研活動。雙方教師通過示范課展示、課堂觀摩、學(xué)科診斷等形式，促進雙方在教育教學(xué)上互學(xué)互鑒，推動教學(xué)資源共享與教師專業(yè)成長，共研中小學(xué)課程銜接創(chuàng)新路徑，助力教育質(zhì)量提升。

活動中，北城小學(xué)教師周紅以《百分數(shù)的再認識》為課例，結(jié)合生活實踐數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思維進階；教師鄒燦則以《王老師買新房》為情境，通過探究任務(wù)設(shè)計，踐行“學(xué)用結(jié)合”理念。天景初中六年級教師全程觀摩，重點學(xué)習(xí)學(xué)生高階思維培養(yǎng)策略。隨后，北城小學(xué)教師分組進入課堂隨班聽課，觀察教學(xué)節(jié)奏與學(xué)情反饋，并在課后圍繞“小初知識銜接難點”“跨學(xué)段結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計”等議題展開微研討。

學(xué)科診斷環(huán)節(jié)中，北城小學(xué)副校長劉現(xiàn)提出復(fù)習(xí)課“三階驅(qū)動”教學(xué)策略：以“精準化目標設(shè)計”為引領(lǐng)，明確知識鞏固與素養(yǎng)進階的雙重導(dǎo)向；依托“全樣本數(shù)據(jù)驅(qū)動”備課，通過錯題熱力圖分析實現(xiàn)分層靶向教學(xué)；構(gòu)建“學(xué)生中心課堂生態(tài)”，采用小組講評、問題鏈拓展等方式推動知識系統(tǒng)化重構(gòu)，同步深化“以學(xué)定教”理念，通過教材二次開發(fā)與學(xué)情動態(tài)診斷，促進“解題經(jīng)驗”向“策略性知識”轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)“教學(xué)評一體化”的素養(yǎng)導(dǎo)向課堂轉(zhuǎn)型。

此次校際交流活動是兩校落實新課標理念、推動教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的重要實踐。天景初中校長謝寶劍表示，未來將深化校際教研聯(lián)動，以跨學(xué)段結(jié)構(gòu)化視角優(yōu)化課程設(shè)計，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。